Video Oyunları Bir Çocuğun Zekasını Artırabilir mi?


Dennis Thompson tarafından
HealthDay Muhabiri

PERŞEMBE 19 Mayıs 2022 (HealthDay News) — İnsanlar genellikle video oyunlarının bir çocuğun zihnini çürüttüğüne inanır, ancak yeni bir araştırma bunun tam tersinin doğru olabileceğini savunuyor.

Araştırmacıların bildirdiğine göre, çocuklar saatlerce video oyunları oynamaktan gerçekten de beyin desteği alabilirler.

Video oyunları oynayarak daha fazla zaman harcayan 9 ila 10 yaş arasındaki Amerikalı çocuklar, iki yıl sonra tekrar test edildiğinde zeka puanlarında önemli bir artış yaşadılar – bu, ortalamanın üzerinde fazladan 2,5 IQ puanı anlamına geliyor.

Araştırmacılar, kısa süre önce dergide yayınlanan makalelerinde, “Daha fazla video oyunu oynayan çocuklar, iki yıl sonra zekada en fazla kazanım elde eden çocuklardı” sonucuna vardılar. Bilimsel Raporlar. “Bu, video oyunlarının biliş üzerindeki yararlı bir nedensel etkisinin kanıtıdır.”

Araştırmacılar, video izlemenin veya sosyal medyada sohbet etmenin diğer ekran zaman biçimlerinin bir çocuğun zekası üzerinde ne olumlu ne de olumsuz bir etkisi olmadığını buldu. Çalışma, video oyunu endüstrisinden herhangi bir fon almadı.

Karolinska Enstitüsü’nde bilişsel sinirbilim profesörü olan kıdemli araştırmacı Torkel Klingberg, “Ekran davranışının fiziksel aktivite, uyku, refah veya okul performansı üzerindeki etkilerini incelemedik, bu yüzden bu konuda bir şey söyleyemeyiz.” Stockholm, bir enstitü haber bülteninde söyledi.

Klingberg, “Ancak sonuçlarımız, ekran zamanının genellikle çocukların bilişsel yeteneklerini bozmadığı ve video oyunları oynamanın aslında zekayı artırmaya yardımcı olabileceği iddiasını destekliyor.” Dedi. “Bu, birkaç deneysel çalışma ile tutarlıdır. video oyunu oynamak

Daha yüksek puanlar

İçin bu çalışmaKlingberg ve meslektaşları, bir yarışmaya katılan 9.000’den fazla erkek ve kız çocuğuna ilişkin verileri analiz etti. beyin gelişimi ve çocuk sağlığı üzerine uzun vadeli ABD tarafından finanse edilen çalışma.

9-10 yaşlarındaki çocuklara, genel beyin güçlerini ölçmek için bir dizi psikolojik test uygulandı. Ayrıca TV ve video izlemek, video oyunları oynamak ve sosyal medya ile etkileşim kurmak için ne kadar zaman harcadıkları da soruldu.

Ortalama olarak, çocuklar günde 2,5 saatini TV izleyerek, yarım saatini sosyal medyada ve bir saatini video oyunları oynayarak geçirdiler.

İki yıl sonra, 5.000’den fazla çocuk zekalarının nasıl değiştiğini görmek için psikolojik testleri tekrarladı.

Sonuçlar, günlük ortalama bir saatten fazla video oyunu oynayan çocukların, oyun kumandasıyla daha az zaman geçiren çocuklara göre daha yüksek zeka puanları aldığını gösterdi.

Bu artış, araştırmacılar hane geliri ve ebeveyn eğitimindeki farklılıklar gibi diğer faktörleri hesaba kattıktan sonra bile önemli kaldı.

Aktif ve pasif

American Psychological Association’s Council üyesi Dr. Anish Dube, video oyunlarının çocukları düşünmelerini sağlayarak, günlük yaşamlarında karşılaşamayacakları görevlerin üstesinden gelmelerini gerektiren “zenginleştirilmiş” ortamlar sağlayarak daha akıllı hale getirebileceğini söyledi. Çocuklar, Ergenler ve Aileleri.

Çalışmanın bir parçası olmayan Dube, “Video oyunları oynamak genellikle aktif strateji, planlama ve yönetici karar vermeyi gerektirir” dedi.

“Birisi bu video oyunlarını ne kadar çok uygular veya oynarsa, oyunun amaçlarını gerçekleştirmeye dahil olan nöral yolları o kadar fazla güçlendirir – ve aynı nöral yollar, gerçek dünya karar vermenin diğer türlerinde yer alabilir ve bu da bizim için önemli bir faktör olabilir. istihbarat önlemleri” dedi.

Aynı şekilde, Los Angeles’taki Charles R. Drew Tıp ve Bilim Üniversitesi’nde psikiyatri doçenti olan Dube, TV izleme ve sosyal medya etkileşiminin, daha fazla beyin çalışması gerektirmeyen ekran zamanının daha pasif biçimleri olduğunu söylüyor.

Dube, “Tasarım gereği video oyunları, o anda sunulan içeriğe ve stratejiye odaklanmayı ve dikkati gerektirirken, içeriğe fazla dikkat etmeden televizyonda bir şeyler izlemek kolaydır” dedi. “Televizyonda bir bölüm izleyip bir şeyi kaçırırsanız, ‘kaybetmiyorsunuz’ ve yine de kaçırdığınız kısımları kalan anlatıya dayanarak çıkarabiliyorsunuz. Bunu video oyunlarıyla yapmak daha zor olurdu.”

Dube, çalışmanın, eğer varsa, bu faktörlerin gençlerin duygusal ve zihinsel sağlığı ile ne gibi bir etkileşimi olduğunu ele almadığını belirtti – bir psikiyatrist olarak ilgilendiği bir şey.

“İki yıl sonra video oyunları daha iyi zihinsel sağlıkla ilişkili mi? Zekadaki gelişme aynı zamanda zihinsel sağlıktaki iyileşmeyle de ilişkili mi?” dedi.

Çocuklara seçenekler sunmak

Çocuk gelişimi konusunda başka bir uzman, ruh sağlığına daha yakından bakmanın gerekli olabileceği konusunda hemfikirdi.

Dr. Damon Korb, çalışmanın yalnızca zekayla ilgili potansiyel olumlu faydalara bakmak için tasarlandığını söyledi. Diğer araştırmalarda bulunan video oyunlarından kaynaklanan olası olumsuz sağlık etkilerini – oyuncular arasında depresyon ve kaygı riskinde bir artış – dikkate almadı; yetişkinliğe geçişin engellenmesi; obezite gibi fiziksel hastalıkların yanı sıra.

Los Gatos, Ca’daki Center for Developing Minds’ı yöneten Korb, “Klinik deneyim, önemli olumsuzlukların oyunla da ilişkili olduğunu gösteriyor” dedi. “Bu sonuçlara bakarken herkesin dikkatli olması gerektiğini düşünüyorum.”

Ve eğer çocuklarınızın zekasının artmasını istiyorsanız, video oyunlarının tek seçenek olmadığını vurguladı.

Korb, araştırmanın yazarlarının “oyun oynamayı satranç veya piyano dersleri ya da masa tenisi gibi olumlu bilişsel faydalar gösteren çalışmalara sahip olan şeylerle karşılaştırmadığını” belirtti. “Üstelik, oyunlar bağımlılık yapacak şekilde tasarlanmıştır. — çocukların oturup daha çok ve daha fazlasını yapmaları için tasarlandılar ve bu potansiyel olarak tehlikeli ve sağlıksız.”

Yine de Dube, çalışmayı “ekran başında geçirilen zamanın gençler üzerindeki etkisini ölçmek için tüm ekran zamanını aynı evrensel etkiye sahip homojen bir uyarıcı olarak ele almak yerine daha incelikli bir yaklaşım benimsemeye” çalıştığı için övdü.

Ancak ebeveynlerin, çocuklarının ekran başında geçirdikleri sürenin türünü ve kalitesini yakından takip etmeleri gerektiği konusunda hemfikirdi.

“Belirli bir ekran zaman biçiminin bir gencin refahı üzerinde olumlu bir etkisi olduğu görülüyorsa, ebeveynler, tıpkı belirli belirli bir ekranın zararlı bir etkisinin olduğunu fark etmeye başladıkları gibi, bu konuda açık ve meraklı kalmalıdır. çocuklarında ekran zamanı,” diye kaydetti Dube.

“Çocuklar büyüdükçe, gelişimsel ihtiyaçları değişir ve muhtemelen yararlanacakları veya onlara zarar verecek olan ekran zamanının niceliği ve kalitesi de değişir” dedi.

Daha fazla bilgi

Amerikan Pediatri Akademisi, bir aile medya planı oluşturma konusunda daha fazla bilgiye sahiptir.

KAYNAKLAR: Anish Dube, MD, MPH, doçent, psikiyatri, Charles R. Drew Tıp ve Bilim Üniversitesi, Los Angeles; Karolinska Enstitüsü, haber bülteni, 12 Mayıs 2022; Damon Korb, MD, yönetmen, Center for Developing Minds, Los Gatos, Ca.; Bilimsel Raporlar12 Mayıs 2022


Kaynak : https://www.webmd.com/children/news/20220519/could-video-games-boost-a-childs-intelligence?src=RSS_PUBLIC

Yorum yapın

SMM Panel