Mücadele Etmenin Doğru Yolunu Öğrenmek


Sn. Nottingham, kurucusu ve genel müdürü Zorlu Öğrenme Grubu, bir eğitim şirketi şunları söyledi: “Amacım, onlara netlik vermek yerine kafa karışıklığı veya bilişsel yalpalamak. Bisiklete binmeyi öğrenirken yalpalarken olduğu gibi – bu zihinsel yalpalamayı yaratmaya çalışıyorum, böylece daha fazla düşünmek zorunda kalacaklar.”

Bay Nottingham, öğrencilerin yeni bir şey öğrenirken meşgul oldukları üç zihinsel durum belirledi: nispeten rahat, nispeten rahatsız ve panik. Çok fazla ebeveyn ve eğitimci, öğrenme rahatsız olduğunda müdahale ederek öğrencilerin öğrenmelerini derinleştirmek için yeterince esnetme şansını engellediğini söyledi. Bu ters tepiyor,” dedi, tıpkı her tümsek, delik veya engelde gezinmek için koltuğun arkasını tutarak bir çocuğun bisiklete binmeyi öğrenmesine yardımcı olmaya çalışmak gibi.

2018 yılında TNTPNew York’ta K-12 eğitimini geliştirmeye odaklanan kar amacı gütmeyen bir kuruluş, 1.000 ders araştırıldı beş farklı okulda neden bu kadar çok öğrencinin iyi notlarla mezun olduğunu, ancak üniversiteye hazırlıksız olduğunu görmek için. Öğrencilerin sınıfta çalışma yapraklarının, sınıf etkinliklerinin ve kendilerine verilen diğer çalışmaların çoğunu (yüzde 71) başarıyla tamamladıkları tespit edildi. Ancak bu görevler çok kolaydı; sınıf düzeyindeki standartları zamanın yalnızca yüzde 17’sini yansıtıyorlardı. Anketin yazarları, “Bu boşluk var çünkü çok az ödev öğrencilere sınıf düzeyinde ustalık gösterme şansı verdi” dedi.

Öğrencileri zorlamamak -çünkü öğrenmeyi ilginç ve zaman zaman zorlaştıran türden konuşmalar için zaman yoktur- özellikle marjinal öğrenciler için sonuç doğurabilir. Lacey Robinson, şirketin başkanı ve CEO’su SınırsızÖğrenmeyi titiz ve anlamlı olacak şekilde tasarlayan bir kuruluş olan eğitimcilerin bazen boşlukları doldurmaya yardımcı olacak içerik bilgisine ve eğitime sahip olmadıklarını ve genellikle Siyah ve kahverengi öğrenciler için düşük beklentileri olduğunu söyledi. Bu, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgilerini kaybetmelerine neden olabilir; daha düşük seviyeli malzemeye düşerler ve daha da geride kalırlar.

Robinson, “Eğitimcilerin, benim bu gerçekten mantıksız olarak adlandırdığım, öğrencileri bir alt sınıfa yerleştirme modelini kullandıklarını sık sık görüyoruz,” dedi, “olmaları gereken sınıf düzeyine yetişmelerini umarak.”

“O kası ne kadar çalıştırırsanız akademik kimliğiniz de o kadar sağlamlaşıyor” diye ekledi. “Ve bu kası, titizlik ve üretken mücadele sayesinde çalıştırıyorsunuz.”

Bazı araştırmacılar, başarısızlığı gerçekten tasarlamak için mücadeleyi teşvik etmenin ötesine geçti. Manu KapurETH Zürih’te bir eğitim psikoloğu olan ETH Zürih’te 17 yılını, öğrencilerin tam olarak nasıl yapılacağına dair talimat almadan önce bir problemle boğuşarak “üretken başarısızlık” dediği şeyle meşgul olduklarında, yeni kavramları daha eksiksiz öğrendiklerini ve bilgiyi daha uzun süre sakladıklarını göstermek için harcadı. yap.


Kaynak : https://www.nytimes.com/2022/04/05/science/education-learning-challenge.html

Yorum yapın

Rakı Fiyatları sıra bulucu Geçici Mail tyt deneme pdf pdf kitap indir